PARAMARIBO — Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OWC) heeft de cursus ‘Basisschool Begeleiders Taal en Rekenen (Lezen & Schrijven)’ ontwikkeld om leerkrachten van het basisonderwijs zodanig toe te rusten dat zij in staat zijn om met de aangereikte methoden en technieken de leerlingen te ondersteunen. Dit geheel in lijn met één van de meest belangrijke aspecten binnen de onderwijsvernieuwing, namelijk dat zittenblijven niet meer mogelijk is dan wel moet worden beperkt. Het is daarom van belang dat zwakke leerlingen worden geïdentificeerd en begeleid om leerachterstanden weg te werken.
Bij de lancering van de cursus ‘Basisschool Begeleiders Taal en Rekenen (Lezen & Schrijven)’ dinsdag op het Instituut voor de Opleiding van Leraren (IOL) sprak Onderwijsminister Henry Ori over een markeerpunt in het proces van onderwijsvernieuwing. Getracht wordt met deze lessen vooral de lees-, schrijf-, taal- en rekenproblemen bij de leerlingen van de basisscholen zo veel als mogelijk te verbeteren. Tijdens deze zogenoemde ‘learning-by-doing’-cursus, waarvan het curriculum is ontwikkeld door het IOL, volgen de onderwijzers één dag per week les op het IOL. De resterende vier dagen zijn ze in hun klassen bezig met de leerlingen.
“Onze kinderen in het binnenland worden zeker niet vergeten”
AVO-directeur Helima Poese
Ori noemde het percentage zittenblijvers en uitvallers “geen mooie parameter voor het Surinaamse onderwijs”. De verandering daarin moet worden verwezenlijkt door deze eerste groep van leerkrachten die door hun school zijn uitverkoren. Met vaardigheden in taal, rekenen, lezen en schrijven beschikken de onderwijzers volgens de Onderwijsminister over de basiscompetenties om de leerlingen de nodige ondersteuning te geven en het zittenblijven te beperken. De bedoeling is dat ze in staat zijn zwakke leerlingen te identificeren en begeleiden, naast hun reguliere werk in de klas.
Binnenland niet vergeten
Helima Poese, directeur Algemeen Vormend Onderwijs (AVO), zegt dat in het pilotproject 43 leerkrachten van 12 scholen uit Paramaribo, Commewijne en Wanica zijn geselecteerd. In december is de eerste evaluatie, in januari 2024 de tweede. Daarna gaat de tweede groep leerkrachten van tien andere scholen van start met de cursus ‘Basisschool Begeleiders Taal en Rekenen (Lezen & Schrijven)’. Vervolgens komt er maandelijks een groep aan de beurt.
Het ministerie streeft ernaar om dit schooljaar uiteindelijk leerkrachten van zestig scholen te hebben getraind. Het gaat in eerste instantie om openbare scholen. Poese deelde mee dat er voor het binnenland een speciaal traject wordt uitgestippeld. “Onze kinderen in het binnenland worden zeker niet vergeten”, garandeerde ze.
